Leserfrage: Was sollte man an PC-Grundlagen Lehrern beibringen?

Ganz Wichtig, der Richtige Gebrauch von Google ! :) Denke noch das Grundverständniss wofür die einzelne Hardware im Computer drin ist..

na zum Beispiel grundsätzlich keine e-mail Anhänge öffnen, wenn der empfänger nicht bekannt ist.

ein paar begrifflichkeiten zu klären könnte auch hilfreich sein. beispiel: “format”, meine eltern klagten sie hätten eine email von verwandten bekommen die sie nicht “angucken” könnten. auf meine frage in welchem format denn der anhang der mail wäre kam als antwort: “DIN A 4!”
da erst bemerkte ich dass man mit völliger selbstverständlichkeit mit begrifen hantiert die so selbstverständlich gar nicht sind.

Also als Schüler muss ich sagen, dass es super wäre, wenn die Lehrer ihre Filme mal selber zum Laufen kriegen. Formate zeigen, Player zeigen, Beamer bedienen – halt so, dass die das verstehen und selber hinkriegen (mit Fehlersuche z.B. für Ton fehlt o.ä.)
Und Word richtige Textformatierung (Überschrift 1, Überschrift 2 etc)

uff, Lehrer, da hast du dir aber was vorgenommen ;-)
Kann ich auch ein Lied von singen – habe auch schon Lehrer fortgebildet, allerdings war ich noch deren Schüler und das waren dann nur 2 die bisschen was wissen wollten…
Also wenn du heterogenen Wissensstand hast und 16 Plätze für 20 Leute, dann stellt sich für mich die Frage welche Software du zur Verfügung hast und wie viel Zeit dir bleibt…
Also ich hatte mal einen Plan ausgearbeitet für ca 4 Termine für ca 16 Leute auf 16 Plätzen und ebenfalls heterogen. Leider habe ich den Plan nicht mehr, weil den mein Informatik-Lehrer genommen hat und nie ausprobiert, war ihm zu viel Arbeit… Also das weiß ich noch:
Beim ersten Mal gab’s eine Selbsteinschätzung jedes Lehrers anhand einer Checkliste (Netzwerkanmeldung/Benutzeraccount/Dateien im Netzwerk; Internet allgemein&”googlen”; E-Mails (z.B. gibt es auch Lehrer die Accounts haben aber noch nie eine Mail verschickt -> sollte man beachten, später dazu mehr!); Bilder bearbeiten/verändern (Größe etc); Office; Beamer&Leinwand&Fehlersuche; Vektorgrafiken mit Corel Draw;…)
Nachdem sich jeder Lehrer selbst eingeschätzt (nicht mehr als 10 Minuten Zeit geben dafür) gibt’s Arbeitsgruppen:
Nummer eins arbeitet unter Anleitung und lernt wie man sich anmeldet und wo man Dateien am Besten speichert (wenn kein Netzlaufwerk, dann USB-Sticks etc). GANZ WICHTIG: bringe den Personen bei wie man ganz einfach mit Ordnern Ordnung behält und wie man Dateien öffnet und/oder speichert (-> v.a. dann bei Office) und schreibe eine Liste mit Dateitypen und passenden Programmen die sie sich rahmen und aufhängen sollen ;-) Dann gehts mit der gleichen Gruppe schon weiter mit Internet&Google und dem Einrichten einer Mail-Adresse…
Die zweite Gruppe kann sich mit Mails beschäftigen (da sollte wenigstens einer schon mal eine Mail versendet haben und empfehle einen Free-Mail-Anbieter wenn die Schule keinen eigenen Mail-Server hat). Die Personen sollen auch schon einmal Anhänge, Links etc ausprobieren.
Nachdem du mit der ersten Gruppe durch alles durch bist (viele Lehrer gehen in die zweite Gruppe während die erste die Einführung anmelden/speichern/öffnen kriegt und passen dann bei Internet&Google bei der ersten Gruppe mit auf) wird gewechselt. Die zweite Gruppe kann dich mit Fragen löchern während die erste einfach mal ein paar Mails hin-&herschickt ein paar Datein anhängt die du mit hast oder so (ruhig auch große bilder was lange dauert; -> Anreiz für die Bildbearbeitung). Anschließend allgemeine Fragestunde machen.

Anschließend einfachste Bildbearbeitung: dateiformate, sicherungsdateien!, auflösung, farbtiefe und solche sachen (zeigen was passiert wenn man bei einer datei die auflösung verringert und anschließend wieder vergrößert!!). Dann die Dateien, die vorher sehr lange gedauert haben per Mail zu versenden, nachbearbeitet an dich schicken lassen (und immer antworten wenn’s geklappt hat, das kommt gut :-) )

Anschließend Office (hier bin ich mir sicher, dass höchstens ein oder zwei Lehrer bei dir die richtige Handhabung draufhaben):
Grundlegende Sachen zu Formatierungen: Seitenzahlen, Überschriften, Nummerierungen, Tabstopps, Links, Bilder usw (ich empfehle http://www.kreisgymnasium-neuenburg.de/unterricht/itg/ – dort ist sehr schön bebildert auch alles nochmal erklärt). Evtl ein bisschen Excel-Grundlagen (wenn man rechnen will ein geht die Zelle mit einem “=” los und so)… Dann einen einfachen Text mit bild richtig formatieren und per Mail an dich schicken lassen und zum zweiten Termin (wenn du sowas hast, ansonsten fix in der Pause durchseheen) auf Fehler eingehen…
Ganz wichtig bei Office ist auch: wie gehe ich mit Powerpoint-Präsis um und v.a. wie schalte ich eine Folie zurück!?

Einer der wichtigsten Punkte: Hardware (Beamer, Leinwand, Ton…) hier ein bisschen erklären und dann mal ausprobiern was passieren kann -> batterien der Fernbedienung(en) leer, beamer falsch eingestellt, pc verstellt, sound-anlage aus, ton im windows aus usw
ein großes Problem ist auch immer das Abspielenvon Filmen “zu Hause gings aber” -> am Besten sollen die Lehrer den VLC Portable verwenden lernen, weil der geht immer! Bei Filmen ist es auch wichtig dass sich die Lehrer nicht auf Youtube etc verlassen dürfen sondern lieber mal so eine flv-Datei runterladen sollen (gibt ja genug möglichkeiten), weil nicht auf jedem PC der flash-player installiert ist (und murphys gesetze kennen wir ja ;-) )…

Vektorgrafik mit Corel Draw ist dann für die, die den Rest schon im Schlaf beherrschen (aber lasse die bei Office nochmal mit hinschaun!). Bei Corel Draw ist ein sehr schönes Tutorial unter “Hilfe” -> “COREL Tutor” dabei… Diese Lehrer sollen einfach mal das Tutorial durcharbeiten bzw gleich das Logo ausprobieren und dürfen dich natürlich in den Pausen auch fragen (solltest du selber noch nie Corel Draw verwendet haben, fällt der Punkt flach, weiß ich ja jetzt nicht)…

Zum Schluss würde ich noch einmal Allgemeines zu Copyright bei Bildern GNU-Lizenz und dergleichen erzählen.

Und worüber man vielleicht auch nachdenken sollte, sind Aufgaben wie “Erarbeiten Sie eine Übersicht über Funktionen und schicken Sie sie per E-Mail an asdf@asdf.org” – Schüler brauchen Tipps, z.B. allgemeine (“Erstellen Sie mit MS Word oder Openoffice Writer…” und spezielle Programmhinweise (“Für Grafiken der Funktionen verwenden Sie am Besten den Funktionsplotter von “), damit der Lehrer weniger Stress im Nachhinein hat und kein Schüler kommen kann “ging nicht”.

Das sind jetzt noch die Gedanken, die mir von meinem Plan eingefallen sind, ist ‘n ganz schöner Aufsatz geworden, naja vielleicht hilft’s.

MfG, Hannes

PS: Kommas und Großbuchstaben sind mit dem Salzstreuer gesetzt :-)

Hallo,

wahrscheinlich ist es das beste sich mehrere Konzepte zurechtzulegen und dann abhängig vom Wissensstand der Gruppe eines auszuwählen.

Ansonsten:
- Windows-Grundbedienung
- Bedienung eines E-Mail-Clients
- Office
- Internet